哲学，广义上应该包罗对以下二个方面的探索：对生命向内外作用的一切机理以及万事万物内外相互作用纪律总和。这些机理、纪律即是：思维与存在、意识与物质等内外相关的一切纪律。而探索的方式就是心智上的哲学化历程，主要包罗思维方式和意识方式。可操作提高心智流程上的哲学化效应，是哲学实用化的保证，其中提升自我生命思维力与意识力是重中之重。
哲学应该是统一的，不管是唯物与唯心，还是思维与存在，都是生命在运化。哲学的统一性首先就体现在心智运思上，是生命心田、身、灵的和谐互化，是物质、信息与能量的交互，是内物质与意识的相互作用，是内文化、内乐成的系列哲学化历程。
人体生命通过意识与思维探索事物与存在纪律的时候，实际上就是一个哲学化历程。那么这种心智运思中哲学化历程又是什么样的“事情机理”呢？宁雅认为：哲学化历程就在生命的意识流转之中。掌握了意识流转内在，才气够指引我们人生创富的方方面面，才气让我们生命系统来一次大大的升级。
如果你和我一样，极想突破自我逆境，创富人生，建议你看完看懂，一定会有不小的收获。意识流转的秘密意识流转是指生命系统内无意识、潜意识与有意识等都可以相互之间流转。意识可以流转，是宁雅对我们生命神奇的发现之一，有着十分庞大的实用意义。
宁雅认为：意识之间是流转的，是可以互动转化的，人类所有的外文化存在都在意识流转找到相应的内文化节点。好比：宗教、哲学、科学、艺术就是三个意识链接转化的四个节点，每一节点都有心智运化效应生成，划分为宗教养、哲学化、科学化和艺术化，合成生命内文化生成机理与历程。
这一发现如果建立，可以让我们所有的文化互通互融，引发一场大整合、大升级。从整体意义上讲，主观是显化成形中的客观，客观是显化了的主观。客观的就具备无意识，主观的具备有意识，万事万物都是如此，一切生命都是具有主观能动性的意识，能流转的就是高级生命。
一切无生命的物质都具有自身的客观纪律，即无意识。高级生命意识作用于世界时，意识是可以流转到虚空的，化作影响力、吸引力、声名等生命力，反作用于生命或遗存精神意识于世的，但绝不是什么单独存在的“灵魂意识体”。因此：主观的意念与客观的物质纪律，在自性、潜意识里是可以因道性同一，万物同体，而共振共识明觉，人体大脑内也就会在此时能量领悟、信息全息、物质转化与积累发生质变，意识也因此流转。
每一小我私家的心里都有一个具备物质、能量与信息的梦想，只要连续聚焦，都终将会输出转化成外在的物质存在，而且会在肉身的层面体验到它，还接着由此明觉到一些有用信息、正能量与有益物质，激活并加固心中的梦想。将有意识层面的工具物化成无意识的存在，是心智神识与行为劳动的作用效果，物质存在并没有直接发生。同理，人的灵魂意识也不行能通过流转，复制到另一个生命或生命之外其它空间里去。即：灵魂意识不行单独存在于我们这个有形有色的空间。
这个是被地球一银河系物质第一性规则限制了，宇宙其它空间中到底存不存在，很不容易界定。哲学化历程就是意识流转的历程在人天性的基础上，生命内的心智运动由无意识直觉思维引发，继而逐渐走向有意识逻辑思维生长。这实际上就包罗着一个意识流转的历程，生命内文化历程实际上就是意识流转历程。其中的哲学化也是如此，我们可以从意识流转的角度来解答哲学的一些基本问题。
作为理论形态世界观的哲学，它是从总体上研究人和世界的关系的。而人和世界关系最本质的方面就是思维和存在，意识和物质的关系问题。
意识流转理论比力超前，但绝不认可生命灵魂意识可以单独存在于世间这个有形的空间之中。这是因为人作为考察人和世界关系的主体，自己既是这个世界的存在物，又是一种有意识、能思维的社会客观存在物，这种既客观又主观一体的存在正是生命伟大的神奇之处。
也正是这点造就了生命内意识流转功效，内文化历程、哲学化历程统统包罗在意识流转之中。人的存在与运动，时刻都发生着精神和肉体的矛盾，意识流转就是联络精神与肉体的方式之一，所谓的心身和谐就是意识流转的效果。
这将为我们的康健、养生、生命力引发、潜能开发，提供强有力的理论操作体系。人们在处置惩罚自己同外部世界的关系时：一方面从自身的特定职位，根据某种思维方式去看待客观世界的存在和属性，形成自己的思想，这称作“心化”历程。另一方面依自己的意愿和智慧去塑造外部事物，把自己的精神属性赋予物质世界，这称作“物化”历程。
这心物能否互化呢？如果意识流转存在，我想谜底已经不言而喻了。再回到思维和存在、意识和物质的矛盾以及二者谁决议谁的问题上，我认为：生命统一这一矛盾的方法就是意识流转，至于谁决议谁，我们现在只能说在地球一银河系规则内，物质决议存在。意识流转让生命心智运思贯串着对世间万事万物哲学化思悟，思悟事物本体性质、纪律、趋势等各个方面，从而为人生创富找到偏向、作用点和动力等。
这种对自我生命及人生的思悟，时刻在寻找生存的技术、生活的意义与生命的归属，这一系列历程实际上就是自我生命时刻在内文化、内乐成的历程。意识流转就是人生命里种种意识之间的互动转化一种纪律，包罗有四个的内在：一是潜化和显化交合梦的显示、豁然开朗、灵机一动、岑岭体验等等实际上就是一种高质量的意识显化，在自性处起始，逐步进入到潜意识、有意识，并还会向外显示、体现，失误、无意识体现等就是最好的例证。祈祷、激励、表示、希望、肯定等等实际上就是一个高质量的潜化历程，每一个充满足念力的目的都可以以波、粒、场等形式向外而体现发射，向内潜入而沉淀。宗教、迷信以及种种祭祀先祖运动、营销“洗脑”会中都是从底层的意识改变开始的，其中种种道具的运用与文化的规范都具有“润物细无声”的效应。
二是和合真意——至诚意识流转就是在返璞归真中建构靠近真实的无意义境界，通过行为对内在的信息、能量与物质输出，到达心物互化上的一个良性循环，形成自我奇特的人格道德、知识才干与情趣艺术等等意义心境。将明觉到的工具不失去真实的领悟整个心智运思历程，就是在和合真意至诚。这不仅仅是一种聚焦效应，如在冰块上钻一个圆锥就能点燃洋火，而且还存在一种全息性的内转、内观与内定作用。这两个方面相互作用，相互促进，都遵循一个配合的原则：恳切实意。
详细内在就是：正确的觉解宇宙大道，高效率的转化、结晶出能创富人生、幸福人生的思想意识，以及所应具备的庞大能量、信息与生理物质基础。乐成的第一条要义就是恒定的坚持，灵动的盘活所有资源。没有和合真意地至诚，就不会挖掘出生命内蕴藏着的庞大气力。三是正反循环流转意识可以简朴地分为：无意识、自性潜意识和思想有意识，他们之间不仅可以在心智内正反流转，激荡整合，而且思想有意识可以通过行为与体现向外发生作用，作用于宇宙中的所有意识，宇宙中所有存在可以通过种种方式反作用于生命里的种种意识，尔后生命通过无意识而明觉，继而再生成思想体系。
碧如：我们对一小我私家微笑，这小我私家也对我们报之一笑，我们看获得、听获得，同时我们还可以从其它无声语言中悟获得，双方之间的某些隔膜。这就是说宇宙所有意识都可以作用于我们的意识：可以直接通过表示等进入到我们的无意识--自性或者是潜意识，也可以直接作用于我们的思想层面的有意识。这样就形成了一个圆圈性的流注，这不仅可以让我们重新检视传统文化中的心学、理学，道学、佛学等等，而且还可以让我们创新性地阐释“人天合一”的真正内在。
以这个理念来革新我们的教育，不仅是以人为本，创新当头，全面提升素质，而且会强大内在心智，创意自我，内外一体富来创富人生。每一个生命体的意识与无生命体的无意识都是独立于宇宙的，但也和其它意识有着千丝万缕的关系，所有的合起来就是宇宙总意识。
因此，人类每一个“小我”就汇合聚成一个宇宙性的“大我”（如：荣格的团体人格），生命的价值就是在于留下永久不衰的精神意识让人类兴旺蓬勃，延绵不停。四是多意识激荡整合这里不仅指生命在人道合一状态下，种种意识的激荡整合，“与潜意识对话”、随机、自发就是最好的例子，而且还指一个运气配合体内各个成员意识的激荡整合，如“智囊团”、“快乐课堂”等。
意识流转可以升级我们的生命系统从很大水平上讲，哲学的最高境界，其实与修行的最高境界，其实是可以完全一致的。历史上的许多哲学家，其实都曾运用过差别的方法，来寻求突破自我的束缚。
心智上的哲学化，就是意识流转中内文化之一，这与“明心见性”类的修行已经完全重合。心物互化自己就是我们生命的一种自然纪律，任何剖裂与阻隔都市带来生命身、心、灵上的病变，只有当我们顺其自然、没有太过的显意识体现时，心物互化才气成为顺其自然，无为无不为。“中庸”、“圆融”、“和谐”，等等，在这里都可以找到最好的解读。
在意识流转中，心身互化纪律是双向的；四大原理就有四个节点，每一个节点都市正反二个偏向作用。从“我执”中解脱出来，常处意识自然流转与空性常寂照的生命状态，是幸福人生、乐成人生的最基本要求。
这是治疗心智蒙蔽方法，也是处世艺术，人及人类任何团体所有的运动都必须遵循这一原则。在教育上是如此：让学生在返璞归真中建构靠近真实的非意义世界，通过行为对内在的信息、能量与物质输出，到达心物互化上的一个良性循环，形成自我奇特的人格道德、知识才干与情趣艺术等等意义心境，学会内外一体地创富--让“内乐成”酿成外存在，这理应才是教育的基础路径与目的。在乐成学上也是如此：如果说乐成是将内在财富酿成外在财富，那么如何在心物互化中让真意与念力相互有机联合、让心智、心身、人脉、时空等等所有资源内外互动，才是让梦想快速成真的精髓所在。
意识流转，我们生命本能之一，只是我们在抓钱中蒙蔽了心智，反而让生命消极厌世了。明晰意识流转原理与操作方法，无形中你的生命系统就来了一次大大的升级，其中妙不行言的思悟，正是我们在发展，在走向乐成。这是我一家斗胆之言，如果意识流转理论获得认可和实证，不仅可以使我们所有的文化来一次升级更新，而且可以在教育、人工智能、外星文明、哲学等等方面，都市带来丰盛的经济、文化与社会效应。
朋侪，你认可吗？我曾经把与教学相关的类似思想写成文案，到场教育界征文，获得了二等奖。现在我自己告退待业了，不想当这样的代课老师，为什么呢？我想，大家都市知道谜底。希望能关注，谢谢你的关注！。
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